学会在孩子成长的三个阶段“陪伴、教练、尊重”爱孩子

阅读次数:79         发布时间:2023-11-07

为了有效地培养孩子的情感、塑造他们的性格、提升智力和养成良好的习惯,家长要了解孩子在不同阶段的心理需求,并采用科学的方法。

每一个人都疼爱自己的孩子,然而如何表达这份爱意则十分重要。陪伴、指导和尊重构成了对孩子爱的三个阶段,在不同阶段中,父母对孩子的关爱会有不同的侧重点。

01

在0-6岁的孩子成长阶段,爱的表达就等同于陪伴。

智力的培养:0-6岁是智力发展最快的时期,有50%的智力在4岁前已经形成。聪明与脑细胞数量多少无关,而是与脑细胞之间的连接程度有关。如果在某个领域接受更多刺激,脑神经元会更加发达。这也就意味着在该领域的智力会更加出众。

培养感受与情感:培养左右脑的平衡发展能够提高逻辑思维和创造性思维。我们应该拓展想象力,并进行全面的情感培养,以展现完整的个人特质。在这个时期,尽量不要对孩子施加过多限制,陪伴他一起玩耍,让他尽量获得成功。这样可以培养他的温情感受。

培养性格的方式:明确概念,强调正误,利用故事教育,减少说教。有句谚语说:“习惯于得到满足,必然变得骄傲自大;习惯于被忽视,必然自我贬低。”因此,孩子的自信和自尊是非常关键的,家长应该非常关注。

02

6至12岁的孩子们认为,爱就像是一个教练。

培养自信心的关键是要紧跟孩子的兴趣,但并不是为了追求名利。我们应该采用鼓励的方式进行教育,而不是纠正的方式。在孩子12岁之前,我们应该积极地给予他们2万次的肯定。赞美应该及时给予,当面批评应该在轻松的氛围中严肃地进行。可以借鉴三明治教育法:在谈及孩子的缺点时,夹杂着他们的优点;在批评时,夹杂着对他们的期望。当孩子犯错时,我们应该找出错误的原因在哪里,只要改正一次错误,他们就会变得更好。

养成好习惯:关注细节,所有成果都靠自己的努力获得,对自己要保持诚实。

奖惩原则:我们应该重视孩子的兴趣爱好,合适的时候给予奖励,让他们感受到我们的认可和鼓励。我们不应该在公共场合批评孩子,而应该尊重他们的自尊心。即使孩子做错事让我们生气,我们也要将事情和人分开,并尽量用爱的语气来交流。如果我们需要指出他们的错误并追究责任,我们应该以教育为目的,而不是发泄情绪。因此,每次教育孩子都应该带有爱心。

培养责任感:无论是独立还是依赖,都是后天培养出来的习惯。我们应该亲自去做自己的事情,做事要认真负责,不能偷懒。如果家长替我们去做,只是暂时的帮助,并不能替代我们一生;如果家长教会我们如何去做,我们将终身受益。

玩乐与学习:兴趣是最好的老师。只有快乐地玩耍,才能达到高质量的学习。

03

对于年龄在12-18岁之间的年轻人而言,尊重的价值与爱是并重的。

他正在寻求一个以自己为中心的生活方式:随着成长,他渴望获得平等。他以类似于对待孩子的方式对待他的朋友们。

请家长和老师们不要把老师说的话视为绝对的真理,而是希望老师能以欣赏的态度看待孩子,并关注他们在不同的领域取得的进步。所有的孩子都害怕向老师告状,所以让孩子喜欢老师是非常重要的。

教育和影响:孩子的心理健康比学业成绩更重要。短暂的成绩无法决定一个人一生的胜败,只有持续的个人发展才能创造出长久的成就。决不能让孩子因为学业成绩不理想而感到沮丧和自责。