近年来，青少年心理问题，如抑郁等，不断上升。这些问题与社会压力密切相关，而这种压力则往往是由父母传递给孩子的。

家长对孩子施加的压力会产生哪些影响呢？

当面对学习时，不同年龄段和性格各异的孩子会有不同的反应。几年前，我在网上看到有些学生抱怨家长迫使他们学习，将他们当作学习的奴隶。一些学生会因为家长的压力而努力学习，但最后陷入抑郁。而其他一些学生则会反叛，与家长对抗，只会沉迷于游戏而不去上学，被家长和老师称为“网瘾”学生。有人说，在教育孩子学习时，家庭应该和睦温暖，但在督促孩子学习时，家庭却陷入混乱。

北京大学前心理学教授徐凯文曾指出，许多家长不断催促他们的孩子考入北京大学，但实际上，有些学生在北大的生活却感到毫无意义。甚至有些抑郁症患者会选择结束自己的生命，而即使有多种努力，有时也难以阻止这种悲剧的发生。徐凯文认为，这是因为学生在小学、初中和高中阶段就开始积累心理问题，直到进入北京大学后才得以暴露。

一般来说，父母的意图是关爱子女，期望他们能够拥有光明的前途。比如说，希望子女能够享受无忧无虑的生活，或者取得卓越的成就。我深切理解父母的心愿。

然而，在人的一生中很少有人能够始终如一地一帆风顺。

在文化大革命期间，那些幸存下来的人一直等待着复苏的到来。在参加上山下乡运动的知识青年中，有些人在短暂的休息时间里，用竹笛吹奏出了动人的音乐。

重要的并不只是孩子能够考上理想的大学、毕业后进入理想的工作单位，并且拥有稳定的、高收入的工作，还包括具备强大的心理适应能力。

然而，一些家长为了培养孩子的压力承受能力，有意让他们经历一些艰苦的考验。例如，有个孩子曾经说过，他的妈妈坚信要让他过苦日子，所以一家人生活非常节俭；但后来他才发现，家里实际上很富裕，于是他要求妈妈弥补他这些年所受的损失。

进行这种有针对性的“磨练”，有可能引起孩子的反感情绪，甚至会让他们对家长感到厌恶，认为家长在虐待他们。

还有一些家长可能会选择将孩子送去参加培训班，以培养他们在生活中发现和感受美的能力。

许多人不理解，只要你有明确的目标，有意识地让孩子去做某件事，对他们而言就会成为一项任务，从而增加了他们的压力。

只有毫无条件、没有功利心地照顾孩子，他们才能更好地应对困境。正是因为他们记住了父母对他们无条件的爱，才能够感受到生命的重要和生活的意义。（当然，这里所说的爱，并非指放任宠爱。）

所以，家长需要保持冷静的态度，不要过分追求快速的成果。这样做不仅有助于给孩子提供优质的家庭教育。